传承“马背摇篮”精神 筑牢幼教事业根基

12月13日,贵阳市教育科学研究所组织召开《关于深化幼儿园一日活动改革的指导意见(试行)》(以下简称《指导意见》)解读暨学前教育系统党史学习教育宣讲大会。

贵阳市教育科学研究所副所长张海凤参会并作培训指导,学前教育研究室副主任王艳主持,全市十个区(市、县)及贵安新区学前教研员、学前教研指导责任区负责人共186人参加。

当天活动分两部分进行。第一部分由贵阳市教科所副所长张海凤作《指导意见》的全面解读,她介绍了编制出台《指导意见》的重要意义并强调,深化幼儿园一日活动改革,是尊重幼儿身心发展规律,落实立德树人的需要;是促进每个幼儿的全面发展,推进教育公平的需要;是遵循幼儿教育规律,推动幼儿园科学保教的需要;是以观察和理解幼儿为基础,提升教师专业能力的需要;是在相互尊重、平等和信任的基础上,建立新型师生关系、家园关系的需要。在简要说明编制过程后,张海凤副所长辅以具体案例分别从“一日活动安排的要求”“环境支持”“师幼互动”“计划与反思”“安全保护”“家园共育”六个板块,逐一解读《指导意见》的内容要求。最后,她强调,教育改革要小步递进、稳步向前,希望大家在研究实践中积累经验,在回应中逐步形成育人智慧。

追溯《指导意见》的出台,离不开云岩区幼教人的改革勇气和实践智慧。当天下午,云岩区教师进修学校学前教研员刘玫老师作《深化幼儿园一日活动改革指导意见——云岩经验》的分享。她以云岩区试用《指导意见》的步骤、策略为核心内容,与大家分享了云岩区的思考和实践。“云岩区主要采用集体共读、实践研讨的形式理解文件精神,并针对教师读不懂、有疑惑的部分,逐一解读和落实指导意见。”刘玫老师与大家分享了《指导意见》出台后云岩区教师和管理者的变化,反映出“教师从原来被动的、低质量的备课到现在主动的细致的观察后备课,管理者从督促教师到感叹教师的主动性”的变化。刘玫老师的分享,也给予参会者莫大的启示:做有意义的准备、做有价值的反思、做有质量的教育,是教师喜欢的,也是幼儿需要的。

会议的第二部分,由市教科所学前教育研究室副主任王艳作题为《弘扬伟大建党精神——摇篮精神,满足人民群众幼有所育的美好期盼》的党史学习教育宣讲。她以1937年中国抗日战争初期诞生的延安保育院的故事为主线,阐述了在战火淬炼中形成的伟大的摇篮精神,并结合新时期贵阳市学前教育的发展,讲述了贵阳幼教人传承伟大的建党精神、摇篮精神,致力于教研指导责任区的建设与管理,深入推进以游戏为基本活动的教育改革感人故事。最后,王艳副主任向与会园长和老师发出号召:践行“铭记光辉历史、传承红色基因”的要求,以史为本、以史为鉴,牢记初心和使命,以身边的楷模为榜样,在平凡的岗位上传承和发扬在战火中永生的摇篮精神,满足人民群众幼有优育的美好期盼。

本次大会是我市激励和引导广大幼教工作者传承伟大的建党精神、摇篮精神,坚定理想信念、践行初心使命,深入贯彻落实《中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,深入推进我市幼儿园贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,坚持以游戏为基本活动的教育改革实践中一次重要会议。《指导意见》的出台是贵阳市推进学前教育高质量发展的重要举措,《指导意见》的解读,为全市幼儿园正确理解《指导意见》出台的意义、内容与要求,深化幼儿园教育改革,保障幼儿游戏权利,创造教师研究幼儿、研究游戏、研究学习的空间,推动科学保教有着非常重要的现实指导意义。返回搜狐,查看更多

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